jueves, 21 de julio de 2011

ENCIERRO POR LA ESCUELA PÚBLICA

No hacemos más que escuchar, ver, oir que cada vez hay menos profesores en los centros, menos recursos y más masificación de alumnado por aula. esto, en contra de lo que nos vende la Comunidad de Madrid, incide gravemente en la "calidad de la enseñanza" y nosotros los profesores, escuchamos, oimos, hablamos, protestamos, pero nos unimos poco, la verdad y creo que ha llegado el momento.
Con la crisis económica que estamos viviendo, el movimiento 15M, los recortes en lo social (educación, sanidad, servicios sociales....) los ánimos están bastante crispados y cada vez somos más los afectados. No podemos quedarno quietos y protestando, hay que actuar y una buena propuesta es la que se ha propuesto desde un grupo de Twitter: #profesoresinesperanza.
La idea es que no dejemos de trabajar, pero que después de trabajar, en vez de volver a nuestras casas, nos quedemos haciendo asambleas en los centros y durmiendo en los mismos, con el fin de que todo el mundo se entere de lo que está pasando, por supuesto hay que informar a las familias, AMPA y todo ciudadano al que le preocupe un poquito la educación pública.
Creo que es una muy buena propuesta.
Si quieres leer más: http://aaraguz.posterous.com

lunes, 12 de octubre de 2009

CONVOCATORIA ASAMBLEA DE LA PLATAFORMA EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN PARLA

La preocupante situación y evolución de la educación pública en la Comunidad de Madrid, y sus consecuencias en Parla, lleva inquietando desde hace tiempo a gran parte de la comunidad educativa y agentes sociales (madres y padres, profesores, alumnos, asociaciones, sindicatos,…), lo que ha llevado que ya desde hace tiempo se estén realizando planteamientos y acciones a veces de forma autónoma, a veces de forma conjunta.


En el ámbito de las últimas movilizaciones del mes de mayo, donde confluyeron participantes de los distintos sectores, surgió la idea de la creación de una plataforma en defensa de la educación pública en Parla, y tras varios encuentros, el pasado 22 de junio fue constituida.Dicha plataforma tiene las siguientes características:


- Abierta y plural: compuesta, por tanto, por todos aquellos individuos, colectivos, asociaciones y organizaciones que quieran participar en ella (AMPAS, sindicatos, asociaciones juveniles,…). Pretendiendo así ser representativa de todos los sectores


- Democrática: tomándose las decisiones de forma asamblearia y por consenso.


- El objetivo principal de la plataforma es plantear y realizar actuaciones reivindicativas en torno a las necesidades concretas de la educación pública de Parla.


Siendo conscientes de que estamos al inicio del proyecto y que gran parte de agentes sociales y comunidad educativa desconocen dicha plataforma, os invitamos a quienes tengáis interés a acudir a la próxima asamblea que se realizará el próximo 28 de octubre a las 17:00 en la Sala de conferencias de la Casa de la Cultura de Parla.


El orden del día será:


1- Presentación de la Plataforma

2- Análisis y debate de la situación educativa en Parla

3- Organización de la Plataforma

4- Plan de trabajo (acciones, movilizaciones, grupos de trabajo,…)



¡Educación pública: de tod@s y para tod@s!






ASAMBLEA DE LA PLATAFORMA POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE PARLA
Miércoles 28 de octubre a las 17:00
Casa de la Cultura
C/ San Antón, 46, Planta Baja
28982 - Parla

domingo, 26 de julio de 2009

ESCUELA DE VERANO DE ACCIÓN EDUCATIVA

Otro año más, he tenido la suerte de asistir a los cursos de la escuela de Verano de Acción Educativa. Como siempre, una formación diferente es posible, a través de la vivencia y la experiencia.
Adjunto un enlace a un video:

http://vimeo.com/5271969

LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS

http://www.facebook.com/ext/share.php?sid=110526741839&h=IIG-y&u=w2tYz

miércoles, 27 de mayo de 2009

MANIFESTACIÓN POR LA ENSEÑANZA PÚBLICA

Mañana jueves 28 de mayo a las 6,30 nos manifestaremos a favor de la escuela pública, contra las privatizaciones y por un acuerdo educativo.

¿Sabías que....

- Madrid es la última comunidad autónoma en porcentaje de PIB gastado en educación y una de las últimas en gasto por alumno, a pesar de ser la segunda comunidad más rica de España. Esta situación se agrava cada año, porque se reducen los presupuestos para educación, especialmente para la escuela pública.
- La escuela pública escolariza y atiende a todos los niños. La privada y concertada no. Sus prácticas de selección del alumnado, amparadas en una normativa de escolarización que permite esta situación, hace que el 80% de los niños y niñas que tienen algún tipo de dificultad estén en la escuela pública, sin que esto esté suponiendo un mejor trato a la hora de asignar los recursos.
- Los recortes en educación se notan en los presupuestos de los centros, en la imposibilidad de hacer frente a los gastos de mantenimiento, calefacción,... y sobre todo a las plantillas de profesores y otros especialistas que contribuyen a la educación de los niños y niñas.
- El alumnado que más sufre estos recortes del gobierno regional son, precisamente, aquellos que tienen algún tipo de problema (necesidades de compensación educativa, integración,...) y sus familias. Los profesores de pedagogía terapeútica, audición y lenguaje, o compensación educativa, las plantillas dedicadas a la atención a la diversidad, los servicios de orientación,... están en el punto de mira permanente de nuestro gobierno regional.
- El gobierno de Madrid regala suelo público de todos a empresas privadas, algunas ligadas a intereses religiosos o ideológicos y otras, simplemente, a los especuladores del ladrillo, para que creen colegios privados. Un negocio redondo, porque, después de la cesión, se les garantiza el alumnado y los recursos a través de los conciertos.
- La Comunidad de Madrid ampara prácticas sexistas, como la segregación de niños y niñas en las aulas. Pero también fomenta la segregación del alumnado en centros de primera, segunda o tercera, fomentando la separación y la clasificación del alumnado y condenando a determinadas zonas o centros educativos y a su población escolar a convertirse en guetos.
- La política educativa de la comunidad de Madrid es un auténtico fracaso. Tenemos más fracaso escolar que el resto del Estado y este fracaso escolar se concentra en las localidades y barrios más pobres. El modelo educativo de la Comunidad de Madrid no ayuda a superar las desigualdades sociales: las acentúa.
- Madrid tiene una oferta insuficiente en educación infantil, lo que repercute directamente en los trabajadores y trabajadoras más jóvenes. Y también es deficiente en formación profesional, enseñanza de idiomas, artísticas, adultos, bachilleratos nocturnos,... por lo que los trabajadores/as tenemos más dificultades para acceder a una formación de calidad y gratuita a lo largo de toda la vida.

SI LA EDUCACIÓN ES UN NEGOCIO PARA ALGUNOS, DEJARÁ DE SER UN DERECHO PARA TODOS Y TODAS.

martes, 19 de mayo de 2009

3ª JORNADA DE PAROS



En la tercera jornada de paros decidimos estar en la puerta como en las jornadas anteriores, y realizamos dos pancartas:













Continuamos con la recogida de firmas del Manifiesto de la Escuela Pública.

jueves, 7 de mayo de 2009

2ª JORNADA DE PAROS PARCIALES

En esta segunda jornada de paro parcial, hemos querido representar las grandes y evidentes diferencias que existen entre la Escuela Pública y la Escuela Privada (y concertada).



En el lado izquierdo de la imagen está la Escuela Pública que escolariza a la mayor parte del alumnado, últimamente de manera masificada, que cada vez cuenta con menos recursos tanto materiales como personales, y con una bolsa de dinero de inversión por parte del Gobierno de la Comunidad de Madrid, cada vez más pequeña.














Por el contrario, a la derecha encontramos la Escuela Privada (y concertada), que escolariza a un alumnado selecto y uniformado, con más y mejores medios y recursos, y con una bolsa de dinero invertido por parte del Gobierno de la Comunidad de Madrid, que va aumentando cada vez más.














Estas diferencias son las que nos llevan a reivindicar:

- QUEREMOS UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD PARA TODOS NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS.




- QUEREMOS QUE TOD@S LOS NIÑ@S DE LA COMUNIDAD DE MADRID TENGAN LAS MISMAS OPORTUNIDADES.




- QUEREMOS QUE NOS DOTEN DE LOS RECURSOS QUE TANTO NECESITAMOS.




- QUEREMOS QUE EL SUELO Y EL DINERO PÚBLICO SE EMPLEEN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CENTROS PÚBLICOS, A LOS QUE TOD@S TENGAMOS ACCESO.